Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget terhadap Bullying dan Pola Hidup Sehat Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Gadget, Literasi Digital, Bullying, Cyberbullying, Siswa SD.Abstract
Perkembangan teknologi komunikasi mobile memberikan manfaat bagi pembelajaran dan komunikasi anak, tetapi penggunaan gadget yang tidak terarah dapat menimbulkan persoalan perilaku dan kesehatan. Pada usia sekolah dasar, penggunaan perangkat digital perlu didampingi untuk mencegah perilaku sedentari, berkurangnya aktivitas fisik, paparan konten negatif, interaksi sosial yang kurang sehat, dan bullying digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai penggunaan perangkat mobile secara sehat, aman, bertanggung jawab, dan beretika, serta meningkatkan pemahaman tentang pencegahan bullying dan pentingnya pola hidup sehat. Kegiatan dilaksanakan di UPT SD Negeri 3 Margodadi, Kecamatan Ambarawa, Kabupaten Pringsewu, Lampung melalui sosialisasi, edukasi interaktif, diskusi, simulasi kasus, dan pendampingan. Materi mencakup etika komunikasi digital, cyberbullying, pengelolaan waktu layar, aktivitas fisik, pola makan sehat, tidur cukup, serta komunikasi dengan guru dan orang tua. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, observasi, dan refleksi siswa. Kegiatan diharapkan memperkuat literasi digital, karakter, kesehatan, serta lingkungan belajar yang aman, sehat, dan ramah anak.
References
[1] K. L. Modecki, R. E. Goldberg, P. Wisniewski, and A. Orben, “What Is Digital Parenting? A Systematic Review of Past Measurement and Blueprint for the Future,” Perspectives on Psychological Science, vol. 17, no. 6, pp. 1673–1691, 2022, doi: 10.1177/17456916211072458.
[2] B. M. Girela-Serrano, A. D. V. Spiers, R. Liu, S. Gangadia, M. B. Toledano, and M. Di Simplicio, “Impact of mobile phones and wireless devices use on children and adolescents’ mental health: a systematic review,” European Child & Adolescent Psychiatry, vol. 33, pp. 1621–1651, 2024, doi: 10.1007/s00787-022-02012-8.
[3] M. Ghasemirad et al., “The association between screen use and central obesity among children and adolescents: a systematic review and meta-analysis,” Journal of Health, Population and Nutrition, vol. 42, no. 1, art. 51, 2023, doi: 10.1186/s41043-023-00391-5.
[4] A. Ramírez-Coronel et al., “Childhood obesity risk increases with increased screen time: a systematic review and dose-response meta-analysis,” Journal of Health, Population and Nutrition, vol. 42, no. 1, art. 5, 2023, doi: 10.1186/s41043022-00344-4.
[5] S. Madigan et al., “Association of Screen Time With Internalizing and Externalizing Behavior Problems in Children 12 Years or Younger: A Systematic Review and Meta-analysis,” JAMA Psychiatry, vol. 79, no. 5, pp. 393–405, 2022, doi:
[6] 10.1001/jamapsychiatry.2022.0155.
[7] C. Z. Zhu, S. Huang, R. Evans, and W. Zhang, “Cyberbullying Among Adolescents and Children: A Comprehensive Review of the Global Situation, Risk Factors, and Preventive Measures,” Frontiers in Public Health, vol. 9, 2021, doi:
[8] 10.3389/fpubh.2021.634909.
[9] S. A. Gaffney, A. P. Farrington, M. P. Espelage, and M. Ttofi, “A Systematic Review and Meta-analysis of Interventions to Decrease Cyberbullying Perpetration and Victimization,” Prevention Science, 2021, doi: 10.1007/s11121-021-01259-y.
[10] World Health Organization, WHO Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. Geneva, Switzerland: WHO, 2020.
[11] R. M. S. Santos, C. G. Mendes, D. M. Miranda, and M. A. Romano-Silva, “The Association between Screen Time and Attention in Children: A Systematic Review,” Developmental Neuropsychology, vol. 47, no. 4, pp. 175–192, 2022, doi:
[12] 10.1080/87565641.2022.2064863.
[13] World Health Organization, “Stunting in a Nutshell,” WHO, 2015.
[14] UNICEF Indonesia, “Pengetahuan dan Kebiasaan Daring Anak di Indonesia: Sebuah Kajian Dasar 2023,” UNICEF Indonesia, 2023.
[15] UNICEF, “Apa Itu Cyberbullying dan Bagaimana Menghentikannya?,” UNICEF Indonesia, 2020.
[16] Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, “Data Pendidikan UPT SD Negeri 3 Margodadi, NPSN 10804614,” Data Referensi Pendidikan, 2026.
[17] Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, “Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 tentang Budaya Sekolah Aman dan Nyaman,” Jakarta, Indonesia, 2026.
