MENDIDIK DENGAN CINTA DAN KASIH SAYANG: PENGUATAN KOMPETENSI PENGASUH PONDOK PESANTREN AR-RAUDHAH KARIMUN DALAM PENDIDIKAN BERBASIS KASIH SAYANG
Keywords:
Mendidik, Kasih Sayang, Pengasuhan, Pesantren, Karakter SiswaAbstract
Education that relies heavily on coercion, pressure, and rigid discipline has proven less effective in shaping students' noble character. This community service activity aims to strengthen the understanding of the caregivers (pengasuh) at Pondok Pesantren Ar-Raudhah Karimun regarding the concept and practice of educating with love and affection as a foundation of Islamic education. This activity is an annual agenda consistently entrusted to the author as part of the community service of the academic community of Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Mumtaz Karimun. The implementation method includes preparation, lectures and material presentation, interactive discussion, simulation of love-based caregiving practices, and evaluation through question-and-answer sessions and questionnaires. The target participants were the pesantren caregivers directly responsible for the daily supervision and upbringing of the santri. The results show that participants experienced an increase in understanding of the Qur'anic and hadith foundations of compassionate education, were able to identify previous misguided caregiving practices, and demonstrated commitment to applying a gentler, more empathetic, and loving approach in caregiver-santri interaction. This activity is expected to become part of a sustainable effort in building a humanistic pesantren caregiving culture without diminishing firmness and discipline
References
[1] C. Chotimah, "PERAN PENDIDIK DALAM MEMBANGUN," Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan , vol. Komunikasi Sosial Keagamaan, p. 1, 2016.
[2] A. Haromaini, "MENGAJAR DENGAN KASIH SAYANG," Rausyan Fik, vol. Vol. 15 No. 2 , p. 78, 2019.
[3] Z. A. A. I. Darnanengsih1, "SEKOLAH UNTUK SEMUA: IMPLEMENTASI KASIH SAYANG DALAM DUNIA PENDIDIKAN PESPEKTIF HADIS," PUSAKA: Journal of Educational Review, p. 54, 2025.
[4] E. R. W. Mohamad Anton Athoillah1, "Transformasi Model Pendidikan Pondok," Transformasi Model Pendidikan Pondok Pesantren, vol. Vol. 2 , p. 28, 2019.
[5] A. A. H. B. S. P. Muhammad Lutfi Syarifuddin1, "KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA (MENDIDIK ANAK TANPA KEKERASAN)," AL-FATIH:JurnalStudiIslam, Vols. Vol. 11, No.2, Desember, , p. 111, 2019.
[6] R. M. Muhammad Nur Fadhilah1, "Peran Pengasuh dalam Pencegahan dan Penanganan Bullying di Pondok Pesantren Islam Al Iman Muntilan," ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL), Vols. Volume 3, Nomor 2, p. 135, 2026.
[7] L. Syarifah1, "Keteladanan Pengasuh dan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter," DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, vol. Volume 5 Nomor 2 Tahun, p. 99, 2021.
[8] FATHURAHMAN, PERAN PONDOK PESANTREN AL-MUTHMAINNAH, MATARAM: UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM, 2021.
[9] A. P. E. P. I. M. Efrita Norman1*, "PENGUATAN SISTEM MANAJEMEN BERBASIS TEKNOLOGI DI PESANTREN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN PENDIDIKAN," PANDALUNGAN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat,, vol. Volume 03 Nomor 01 Tahun , p. 179, 2024.
[10] A. Saputra, "Aktualisasi Nilai-Nilai Hadits Nabi Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik," Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, vol. Volume3Nomor1 , p. 145, 2025.
[11] N. S. N. S. S. Dian Ayu Puspita Sari Nst1*, "Mengasuh Anak dengan Cinta dan Kasih Sayang dalam Perspektif Psikologi Islam," Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, Vols. Volume. 3, Nomor. 1, p. 181, 2026.
[12] P. A. Prathama, "Studi Fenomenologi : Konsep Cinta Dan Kasih Sayang Dalam Islam," IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vols. Vol. 2, No. 3, p. 345, 2024.
[13] Afryansyah Afryansyah, "Pendidikan Humanis melalui Internalisasi Kurikulum Berbasis Cinta di," Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, Vols. Volume 15 (2), 2025, 343-358, p. 354, 2025.
[14] Maryono, "Budaya Pesantren dalam Pembentukan Karakter pada Santri Sekolah Menengah," DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, vol. Volume 6 Nomor 2 , p. 302, 2022.
[15] A. Haromaini, "MENGAJAR DENGAN KASIH SAYANG," vol. Vol. 15 No. 2, p. 78, 2019.
[16] S. Prihatiningtyas1*, "Pemberdayaan Santri TPQ Darussalam dalam Upaya Peningkatan Ketrampilan," JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN, Vols. Vol. 1, No. 1, , p. 3, 2020.
[17] H. A. F. B. E. R. S. Mitrakasih La Ode Onde¹, "INTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) ERA 4.0 PADA PEMBELAJARAN," Jurnal Basicedu, vol. Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 2, p. 269, 2020.
[18] A. M. Shofwan, "PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN," ABDIMAS GALUH, Vols. Volume 4, Nomor 1, , p. 90, 2022.
[19] S. M. Assoc. Prof. Dr. Nur Elfi Husda, METODOLOGI PENELITIAN:, bATAM: UPB PRESS, 2023.
[20] H. Endayani, "MODEL PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL," PEMA:Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, Vols. Vol. 3, No. 1, p. 28, 2023.
[21] Y. K. H. D. F. N. M. I. Ratu Alifah Nasyaa1, "nalisis Penerapan Budaya Disiplin (Nidzam) dan Sanksi dalam Pembentukan Perilaku Islami Santri," Mesada: Journal of Innovative Research, Vols. Volume 02, Nomor 02, p. 1155, 2025.
[22] W. S. H. 2. M. S. M. L. 3. Ria Rafita Supriani 1, "PEMBERIAN MOTIVASI DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN BAGI," JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION AND, vol. JCDD Vol. 4 No. 1, p. 38, 2024.
[23] M. QOMAR, PESANTREN DARI TRANSFORMASI METODOLOGI MENUJU DEMOKRATISASI INSTITUSI, JAKARTA: ERLANGGA.
[24] A. A. T. Y. Sahrul Takim1, "Paradigma Pai Rahmatan Lil Alamin Dalam Ragam Perspektif," Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan,, vol. 8(16), p. 367, 2022.
[25] M. U. A. d. A. Gholib, Mendidik anak dengan penuh cinta dan kasih sayang, Jakarta : PT MIzan Pustaka , 2010.
