Psikoedukasi Bullying di SDN 008 Buluh Rampai
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa sekolah dasar mengenai bullying serta menumbuhkan empati terhadap sesama melalui psikoedukasi. Kegiatan dilaksanakan pada 10 Agustus 2026 di SDN 008 Buluh Rampai, Desa Buluh Rampai, Kabupaten Indragiri Hulu, Riau, dengan melibatkan 150 siswa dari kelas I hingga kelas VI dan dilaksanakan oleh mahasiswa KKN Kelompok 143 Universitas Muhammadiyah Riau. Pendekatan partisipatif mencakup persiapan, penyampaian materi interaktif tentang jenis dan dampak bullying, ice breaking, pemutaran film edukasi singkat, latihan kalimat refleksi, aktivitas "Pohon Ungkapan" berupa penulisan dan penempelan perasaan pada kertas sticky note, serta sesi tanya jawab disertai pemberian hadiah. Evaluasi dilakukan melalui lembar observasi dan telaah ungkapan tertulis siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa berpartisipasi aktif selama kegiatan, sebagian siswa mampu mengungkapkan perasaan terpendam berupa rasa bersalah dan pengalaman menyakitkan terkait bullying, serta kegiatan berhasil menciptakan ruang yang aman dan nyaman bagi siswa untuk berekspresi sekaligus menumbuhkan rasa empati. Keberlanjutan dampak memerlukan penguatan oleh guru, penanaman nilai anti-bullying dalam budaya sekolah, serta pemantauan berkala oleh pihak sekolah.
References
[1] M. R. Sari and R. Anisah, “Peduli Sayangi: Psikoedukasi pencegahan tindakan bullying di sekolah dasar inklusi SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang,” Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 7, no. 1, 2023.
[2] Y. E. Patras and F. Sidiq, “Dampak bullying bagi kalangan siswa sekolah dasar,” PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 12–24, 2020, doi: 10.30598/pedagogikavol5issue1page12-24.
[3] B. Rahayu and I. Permana, “Bullying di sekolah: Kurangnya empati pelaku bullying dan pencegahannya,” Jurnal Keperawatan Jiwa, vol. 7, no. 3, pp. 237–246, 2019.
[4] A. V. Galaresa and A. Al Khasanah, “Hubungan pengetahuan terhadap tindakan bullying pada remaja,” Jurnal Keperawatan, pp. 14–19, 2022.
[5] N. E. Syaputri, R. Adawiyah, and D. N. Belinda Putri, “Pencegahan bullying melalui metode psikoedukasi di SDN 02 Sukorejo Bangsalsari,” Jurnal Pengabdian Indonesia, vol. 1, no. 2, pp. 14–19, 2024, doi: 10.47134/jpi.v1i2.3004.
[6] P. Y. A. Dewi, “Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar,” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 1, no. 1, p. 39, 2020.
[7] A. S. Rahmadani, D. F. Pavita, and M. Qibtiyah, “Psikoedukasi untuk mencegah perilaku bullying pada siswa-siswi SD Muhammadiyah 3 Gresik ‘Say No to Bullying’,” Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kuliah Kerja Nyata, vol. 1, no. 1, 2023, doi: 10.30587/prosidingkkn.v1i1.6653.
[8] Y. P. Sari and W. Azwar, “Penindasan bullying,” Jurnal Sosial Budaya, vol. 10, pp. 333–367, 2017.
[9] E. Y. Keysinaya and Nuraeni, “Peran UNICEF Indonesia menangani perundungan di sekolah melalui program Roots,” Sospol: Jurnal Sosial Politik, vol. 8, no. 2, pp. 207–224, 2022, doi: 10.22219/jurnalsospol.v8i2.22258.
[10] F. Abdillah, “Dampak bullying di sekolah dasar dan pencegahannya,” Educare: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, vol. 2, no. 1, pp. 102–108, 2024.
[11] H. S. Alam et al., “Kegiatan edukasi dampak bullying pada siswa sekolah dasar: Pengabdian,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 4, no. 4, pp. 25854–25859, 2026, doi: 10.31004/jerkin.v4i4.6509.
[12] Rahayu, “Ciptakan sekolah aman: Psikoedukasi cegah bullying bagi siswa sekolah dasar,” Jurnal Ragam Pengabdian, vol. 2, no. 2, pp. 418–424, 2025, doi: 10.62710/g9zwwt30.
[13] J. Tobing and T. Lestari, “Pengaruh mental anak terhadap terjadinya peristiwa bullying,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 1, pp. 1882–1889, 2021.
[14] S. Hidjat, S. K. Rahmania, I. A. Fitri, R. A. Amijaya, E. R. Kurniawan, A. F. Firmansyah, F. A. Praditya, and A. Z. I. Damanik, “Sosialisasi anti-bullying di lingkungan SDN 1 Jambuwok,” Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, vol. 1, no. 6, pp. 528–532, 2024.
[15] T. A. Hopeman, K. Suarni, and W. Lasmawan, “Dampak bullying terhadap sikap sosial anak sekolah dasar (Studi kasus di Sekolah Tunas Bangsa Kodya Denpasar),” PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 4, no. 1, pp. 52–63, 2020.
